《航行情报服务》

作者: 时间:2023-10-27 点击数:

1.课程简介:

黄金城hjc30vip5678于2009年经辽宁省教育厅批准,开始试办交通运输专业,在充分研究分析CCAR65部对飞行签派员的知识点要求后,设立了《航行情报服务》课程。《航行情报服务》是交通运输专业一门重要的学科类专业课程、专业认证课程体系的重要支撑课程。航行情报工作的主要职能是收集编辑、设计制作和发布提供为保证飞行安全、正常和效率所需要的各种航行情报资料。航行情报服务课程教学内容主要包括航行情报服务概述、一体化民用航空情报系列资料、航图(含杰普逊航图)、航空情报管理等方面,内容涵盖了CCAR65全部航行情报服务部分要求的知识点。同时在题库建设过程中,提取了签派执照考试、空中交通管制执照考试中的航行情报试题,及航空情报员执照考试试题,覆盖范围非常广,本课程平台适用于各高等院校交通运输专业在校学生、飞行签派员、飞行情报员、空中交通管制员执照考试前培训学习等各类学员的学习。

通过本门课程的学习,可以使学生具备CAAC航图和杰普逊航图的识读能力、航行通告识读及拍发能力、CNMS系统使用能力等,满足飞行签派员、空中交通管制员及航空情报员必须具备的能力要求,同时秉承“以产出为导向、以学生为中心、以知识为吸引、以习题加以巩固、以执照考试为动力”的方针,线上采用任务启发、案例指引、翻转课堂等多样化的教学手段吸引更多的学员学习本门课程。本课程共64学时,课程采用讲授法与演示法、学生自主学习方法、练习法等方法相结合。

2.主讲教师简介:

李艳伟,2005年硕士毕业于哈尔滨工程大学,执教于黄金城hjc30vip5678,副教授。拥有飞行签派员执照、安全评价师执业资格、注册安全工程师执业资格、入选沈阳市应急救援专家库、辽宁省安全生产标准化专家;任教期间,先后承担了《防火防爆工程》、《航行情报服务》、《危险品运输》、《机场应急救援》等16门课程的主讲工作,2022年主讲的《航行情报服务课程》被评为辽宁省一流课程。主持校级教改课题3项(已结题),参与一项,主持建设《机场运行控制》校级资源共享课的建设,2009年参与了《建筑防火学》精品课的建设。同时做为主编编写了《航空情报服务》、《民用机场应急救援》、《民用机场运行控制》、《飞行组织运行与管理》,副主编完成了《民航危险品运输》教材的编写,参与《建筑防火学》、《防火防爆工程》规划级教材的编写。

科研方面做为第一发明人申请国家发明专利2项,并已经授权;主持校引进人才科研启动基金项目1项;第一作者发表论文16篇,其中EI检索2篇,中文核心8篇,省级期6篇;参与中航集团产学研项目1项;参与辽宁省发改委项目1项;参与辽宁省社科联社会经济发展课题1项;参与辽宁省教育厅系列项目4项;主持大学生创新课题9项。

在社会实践方面,积极参与学院组织的与机场、航空公司的交流活动,在签派培训机构承担《危险品运输》、《航行情报服务》两门课程的主讲工作。此外在2005年获得《安全评价工程师》、《注册安全工程师》的执业资格,并在2012-2016年在中航安全科学技术研究所担任过程控制负责人,主持了近30家企业的安全评价及验收工作,并于2012年取得辽宁省安全工程专业高级工程师的技术职称。先后编写过近40家企业的应急预案,2021年被聘为沈阳市应急救援专家,并以评审专家的身份,评审近15家危化企业的应急预案。2013年被聘为安全生产标准化建设评审专家,评审多家企业的安全标准建设情况,具有一定的实践经验。

3.精彩展示:

本课程选用本人主编的教材,于2023年1月1日出版发行,见图1。本教材根据《国际民航公约附件15》、《国际民航公约附件4》、《民用航空情报工作规则》、《民用机场精密进近地形图编绘规范》等国际公约和行业标准进行编写。适用于各大院校民航运输、交通运输、机场运行管理等专业的学生,具有专业性、针对性、实用性强的特点,同时每章,每小节后面都配备了大量习题,实用性好。本教材既可以作为高等教育相关专业使用,也可作为一线员工辅导和培训使用,又为情报人员具体工作提供了丰富的相关知识与资料, 是一本体现教与学的良性互动教材。

图1 课程教材

在对慕课、微课等在线教学研究的基础上, 对教学内容进行梳理整合,构建了线上教学平台,借助于线上教学平台实现了线上直播授课、线上互动、线上测试、签到等功能,同时丰富教学资源共享渠道, 加大具有专业特色的课程资源的收集整理, 通过课前任务点学习、课后练习测试、课堂重要内容回放等多种方式组织教学。采用先进的网络在线教学手段, 打破了课程教学的时间和空间限制, 充分调动学生的学习积极性和主动性。

课程平台建设过程中,关注课程内容新技术的发展和应用,课程平台设置了“航空情报发展新技术”专栏。同时为了扩展学生对航行情报服务相关民航法律法规的知识,在课程平台设置了“航行情报服务相关规范”专栏,资源丰富,鼓励大家积极观看视频和下载。

图2拓展资源建设

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